Personnellement, je suis plutôt contre supprimer cette matière en terminale S. Mais je trouve davantage préoccupant que nos jeunes n’aient plus, de l’Histoire de France comme de la géographie nationale et mondiale, que de vagues notions. S’ils arrivent en Terminale à peu près ignorants dans ces deux matières, je ne vois pas quelle différence cela fait qu’elles soient encore ou non au programme de la dernière année de lycée.
Alors que nos parents connaissaient les dates historiques et les chefs-lieux par coeur, nos jeunes diplômés du baccalauréat sont souvent incapables de donner la raison des jours fériés des 8 mai et 11 novembre. Alors que nous peinions à énumérer la choronologie des rois de France, eux ne connaissent même plus le nom de chacun. Quant à la géographie, je doute qu’ils puissent rattacher les chiffres des départements à leur nom, sans parler des préfectures et sous-préfectures.
Nos jeunes ont certes un cerveau plus développé et plus apte à s’adapter aux technologies modernes, mais on a beau dire, la culture générale fout le camp !
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je ne suis pas d’ accord du tout pour supprimer l’ histoire géo en terminale S nous nous apercevons chaque jour que nous manquons de bcp de connaissances alors si nous commençons à supprimer de tels matières ou allons nous!
bisous
C’est bien dans la note de ce gouvernement…
Il ne faut surtout pas que nos chères têtes blondes apprennent que leurs aînés se sont fâchés en 1936 et qu’ils ont obtenus, par la force, les congés payés, des heures de travail décentes et la reconnaissance du patronat.
Il ne faut pas qu’ils se souviennent que l’Identité Nationale vue par les Allemands a conduit six millions d’êtres humains vers un destin funeste.
Il ne faut pas qu’ils se doutent un seul instant que la sécurité sociale, le vote des femmes et autres indulgences ont un jour été possible grâce au combat.
Il ne faut surtout pas qu’il se réfèrent à ce siècle dernier qui a toujours été vécu sous la banière de la liberté, à défaut d’avoir pu instaurer la Fraternité, mais qui a mis un peu plus d’égalité dans ce monde fracturé.
C’est ça, continuons dans ce sens…
Apprenons seulement au enfants du XXIe siècle que nos ancêtres s’appelaient les Gaulois et qu’il vivaient sans chauffage et le ventre vide dans des huttes, un peu les SDF d’aujourd’hui. Apprenons-leur que la Monarchie fut très longtemps le seul mode de gouvernement et que les Français ne s’en portaient pas plus mal et arrêtons nous juste avant avant Waterloo, pour qu’ils puissent croire qu’un petit homme inculte et antipathique, à l’égo démesuré, peut gouverner l’Europe de Brest à Moscou et de Copenhague jusqu’aux pyramides.
Ne leur apprenons surtout pas qu’en mai 1968 les ouvriers se sont alliés aux étudiants pour dire un grand Merde à leurs dirigeants…
Rémy de Bores, Romancier
Parmi tous ceux qui s’expriment combien ont fait une filière S ? je sais cela n’empêche pas d’en parler, mais quand même … je suis songeur !
mais regardez le programme et essayez de conjuguer le tout ! On va bondir mais l’emploi du temps n’est pas extensible et je pense que rééquilibrer les matières entre la première et la terminale est une bonne chose pour justement focaliser dessus (H-G et Fçais) à bon escient et avec du recul.
J’y suis personnellement passé, le français étant déjà facultatif en terminale C (à l’époque) et je dois dire que le travail en histoire était baclé car les principaux coefficients étaient en Math / Physique . De toutes manières l’Histoire/Géo était négligée pour le bac car pas “ « rentable” » en rapport travail/résultats ‘et oui on en était déjà là
On pourra pousser des cris d’orfraie mais je ne trouve pas cela choquant et c’est même une des seules mesures Sarkozy que j’approuverais.
Voila c’était juste mon avis de scientifique